Motoryka duża i mała

Ćwiczenia usprawniające motorykę dużą i małą nie tylko przygotowują dziecko do nauki czytania i pisania, ale także doskonalą jego ogólną sprawność ruchową, poprawiają zręczność, koordynację wzrokowo-ruchową, płynność ruchów, pozwalają kontrolować napięcie mięśniowe oraz kształtują świadomość własnego ciała. Sprzyja to nie tylko rozwojowi w kontekście edukacyjnym, ale i całościowym.

• rzucanie piłką do kosza,
• skakanie na jednej nodze po linii, 
• chodzenie na czworakach, w podporze tyłem,
• pływanie,
• łapanie baniek mydlanych,
• pokonywanie slalomu, torów przeszkód,
• skakanie na trampolinie,
• jazda na rowerze, hulajnodze,
• pajacyki, 
• budowanie z klocków,
• lepienie z plasteliny, gliny, modeliny,
• wycinanie, wydzieranie,
• zapinanie guzików,
• zapinanie zamków, 
• wyjmowanie szczypcami małych elementów z grochu, kaszy,
• nawlekanie korali,
• zabawy masami,
• rysowanie,
• kolorowanie,
• naśladowanie ruchów, np. lotu ptaka, gry na pianinie, dyrygenta,
• zabawy paluszkowe,
• malowanie placami, dłońmi, stopami,
• chodzenie po różnych fakturach,
• łączenie punktów,
• kreślenie liter w powietrzu lub na plecach drugiej osoby,
• pisanie po śladzie,
• wyklejanie konturu,
• gra w łapki,
• zabawa w jazdę samochodem, 
• czołganie się,
• zabawa w „wkręcanie żarówek”,
• origami,
• ugniatanie papieru,
• przypinanie spinaczy, klamerek,
• dopasowywanie kształtów klocków do otworów,
• układanki motoryczne, 
• ścienne tablice rehabilitacyjne, 
• rzucanie do celu,
• wodzenie po śladzie za pomocą magnesu,
• puzzle,
• bierki,
• składanie modeli,
• taniec,
• noszenie piłki w pozycji raka.

 

W celu uzyskania wskazówek do pracy z dzieckiem w domu, zachęcamy do umówienia się na konsultacje na terenie Poradni.

Na podstawie: Bogdanowicz M., Adryjanek A., Rożyńska M. (2007). Uczeń z dysleksją w domu. Gdynia: Operon.